普及創新科技教育，提昇學生對科學與技術的興趣
佈置「高小增潤編程教育課程單元」，培養高小學生計算思維能力。
強化學生的科學思維和「動手動腦」的能力。
加強全方位STEAM學習活動。
推行STEAM跨科學習教育，培養學生探究、批判及創意能力。
佈置課後活動，鼓勵學生參加校外比賽，擴闊學生發展STEAM視野。
著重高階思維學習策略，提升學生思考能力
課堂加強滲入探究、解難、創造等共通能力。
各科教授及鼓勵學生運用思維圖，整理所學。
常識科要求學生運用不同思維圖進行筆記摘錄。
兩文三語並用，加強訓練學生語文能力
二至六年級推行普教中，一年級加入拼音教學。
營造語境，設定「普通話日」及「英文日」，提升學生兩文三語能力。
教授閱讀和識字策略；推行跨課程閱讀、早讀、圖書課、中英文廣泛閱讀課，培養學生閱讀習慣和終生學習能力。
照顧學生多樣性，製造不同的學習機會
運用適異教學策略，進行課堂教學設計，提升學生的學習動機和效能。
中、英文科安排分流學習，照顧學生的不同學習需要，提升學習成效。
優化課業，設計分層學習材料，照顧學生學習多樣性。
設置多元化的拔尖課程和活動，讓具潛能的學生發揮才能。
創建全方位學習活動，啟發學生潛能
多元化體育活動，培養學生建立健康生活模式。
多元化藝術活動，培養學生心靈及精神健康。
創設WE WA 成長體驗課堂，支援學生成長及多元智能的發展。
提供全方位課後活動，啟發學生的潛能，培養學習興趣。
鼓勵學生參與校外活動、比賽，拓闊視野，發展潛能。
